- Điểm 10 giảm mạnh ở hầu hết các môn thi tốt nghiệp THPT
- Bộ GD-ĐT phản hồi về độ khó của đề thi tốt nghiệp THPT 2022
- Thi tốt nghiệp THPT: Hà Nội không để thí sinh có cơ hội vi phạm quy chế thi
 |
Đến năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có vv88 website chính thức thay đổi nhất định phù hợp với đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 |
Định hướng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trong vv88 website chính thức năm tới, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định, sẽ kế thừa vv88 website chính thức thành công của năm nay và có điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn; trong đó có việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số.
Cũng theo Bộ trưởng, vv88 slot năm 2025, kỳ thi sẽ có vv88 website chính thức thay đổi nhất định. Bộ sẽ cân nhắc trên nhiều phương diện để đưa ra phương án. Tuy nhiên, nguyên tắc là kế thừa và phát huy kết quả đã đạt được và có điều chỉnh để phù hợp với đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp cận theo hướng phẩm chất, năng lực và kỹ năng của học sinh. Do đó, kỳ thi cần gia tăng theo hướng tiếp cận này.
Còn đối với kỳ thi năm 2023 và năm 2024, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, quan điểm của Bộ GD-ĐT là thống nhất giữ ổn định mô hình, cách thức tổ chức để phù hợp chương trình Giáo dục phổ thông 2006 đang triển khai vv88 website chính thức năm cuối cùng. Song song, kỳ thi sẽ tiếp tục phát huy và tiếp tục hoàn thiện thêm yếu tố ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số. Đồng thời, rà soát, xem xét nếu cần thiết sẽ ban hành quy chế thi mới để khắc phục một số điểm chưa thật thuận tiện.
Bộ trưởng cũng lưu ý, với công tác ra đề ở một số môn có bước đổi mới, từ đội ngũ nhân lực làm đề thi, vv88 slot các yêu cầu của đề thi. Đặc biệt, ở hai môn Ngữ văn, Lịch sử có một số điều chỉnh theo hướng phát huy sự sáng tạo ở thí sinh hơn.
Một định hướng nữa được đặt ra và cần có lộ trình là đề thi chú ý vv88 slot vv88 website chính thức phương diện mà người học cần tăng cường sử dụng thiết bị và yếu tố trải nghiệm. Điều này sẽ yêu cầu nhà trường phải tăng cường thiết bị dạy học, thầy và trò giảm dần yếu tố dạy chay và học chay.
